摘要： 双减背景下课堂教学提质增效的心得体会篇1 2021年8月,中共中央办公厅、国务院印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,像春风般,吹响了为学生减负的号角。 ...?▂?
双减背景下课堂教学提质增效的心得体会篇1 2021年8月,中共中央办公厅、国务院印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,像春风般,吹响了为学生减负的号角。
教研机构和中学代表,围绕“‘双减’背景下的课堂教学提质增效”这一主题,从理论建构、教研赋能、教育治理、学科教学等多个维度探讨课堂教学
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jiao yan ji gou he zhong xue dai biao , wei rao “ ‘ shuang jian ’ bei jing xia de ke tang jiao xue ti zhi zeng xiao ” zhe yi zhu ti , cong li lun jian gou 、 jiao yan fu neng 、 jiao yu zhi li 、 xue ke jiao xue deng duo ge wei du tan tao ke tang jiao xue . . .
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双减”之减,在于减轻学生的作业负担、课外培训负担,其根治之策在于课堂上的“提质增效”,长治三中充分发挥学校教育主阵地作用,聚焦高效课堂,不断深化“532”课堂教学模
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篇13 双减背景下优化教学设计提高课堂效率(语文培训) 双减政策下打造高效课堂以及经验总结三篇6 双减背景下课堂教学策略(精选6篇) 双减背景下立足课堂教学提高教学质量 “双减”背景下的课堂教学反思(通用5篇) 双减背景下新教师如何提高课堂教学能力
[最佳答案] 精心备课:要想提高课堂教学质量老师自然是要精心备课,对所讲的内容了如指掌,钻研教材,理解掌握教材的重难点,同时还要备学生,了解学生的年龄特
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正是“双减”政策旨在破解的“顽疾”。实现“双减”政策下的“减负提质”“减负增效”,离不开课堂教学的提质发展。教师作为“双减”政策实施的核心推动力量和主要践
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双减政策背景下对课堂教学提质减负增效思考策略实现双减政策背景下的减负提质减负增效是当下学校教育工作的重要课题。过去,学生的学习效益通常建立在反复刷题和大量的课外补习之上,这种学习方式和常态,正是双减政策旨在破解的顽疾气实现双减政策下的减负提
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双减政策下的小学语文课堂教学如何提质增效策略优化Summary:众所周知,语文是小学阶段的基础学科之一,在“双减”背景下,需要坚持“提质增效”的发展理念。在教育教学
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