见证人视角 见证人视点即由次要人物(一般是线索人物)叙述的视点,它的优越性要大于主人公视点。举例:莫泊桑的《我的叔叔于勒》鲁迅的《孔乙己》《祝福》限知视角是一种建立在对等关系上的叙事作
叙述视角有三种: (1)第三人称视角,又称全知型视角。其特点是叙述者从与故事无关的旁观者角度叙述,无视角限制,即叙述者对所叙之事与人无所不知,包括人物的行为、心理、过去、
xu shu shi jiao you san zhong : ( 1 ) di san ren cheng shi jiao , you cheng quan zhi xing shi jiao 。 qi te dian shi xu shu zhe cong yu gu shi wu guan de pang guan zhe jiao du xu shu , wu shi jiao xian zhi , ji xu shu zhe dui suo xu zhi shi yu ren wu suo bu zhi , bao kuo ren wu de xing wei 、 xin li 、 guo qu 、 . . .
比如《我的叔叔于勒》是以一个半大孩子的眼睛来看世界,他的视角是仰视的,对成人世界的复杂和不可理喻,决定了小说是现在进行时的叙事,读者和人物一起经历着成长
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内聚焦视点:相当于小说“主人翁”在说话,包括主人翁 的心理活动。切入方法,用描写心理的词开头,后面可接上语言。比如韩立忽见池中裸女,居然是元摇,吃了一惊,暗忖:“她为何回
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这种叙述视角是对“全知全能”视角的根本反驳,因为叙述者对其所叙述的一切不仅不全知,反而比所有人物知道的还要少,他像是一个对内情毫无所知的人,仅仅在人物的后面向读者叙述人物
叙事视角有三种形态:1、全知视角(零视角):叙述者>人物,也就是叙述者比任何人物知道的都多。2、内视角:叙述者=人物,也就是叙述者所知道的同人物知道的一样多,叙述者只借助某个人物
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(1)儿童视角—— “小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事,故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征,小说的叙述调子、姿态、结构及心理意识因素都受制于作者所选定的儿童的叙事角度
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