摘要：《数学手册》（俄语：«Справочник по математике»，英语：Handbook of Mathematics）是一本最初由苏联数学家И·Н·布隆施泰因（И. Н. Бронштейн）和К·А·谢门德雅耶夫（К. А. Семендяев）编辑的数学基础知识与公式大全。。...《数学手册》（俄语：«Справочник по математике»，英语：Handbook of Mathematics）是一本最初由苏联数学家И·Н·布隆施泰因（И. Н. Бронштейн）和К·А·谢门德雅耶夫（К. А. Семендяев）编辑的数学基础知识与公式大全。。
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知识社会学研究的是观念的社会根源，以及盛行观念对社会的影响。 知识社会学一词首先被广泛用于1920年代，当时，一些说德语的社会学家对此作了充分研究，其中著名的有德国价值学家马克斯·舍勒和卡尔·曼海姆（《意识形态和乌托邦》）。20世纪中期，功能主义在学术界占统治地位，知识。
zhi shi she hui xue yan jiu de shi guan nian de she hui gen yuan ， yi ji sheng xing guan nian dui she hui de ying xiang 。 zhi shi she hui xue yi ci shou xian bei guang fan yong yu 1 9 2 0 nian dai ， dang shi ， yi xie shuo de yu de she hui xue jia dui ci zuo le chong fen yan jiu ， qi zhong zhu ming de you de guo jia zhi xue jia ma ke si · she le he ka er · man hai mu （ 《 yi shi xing tai he wu tuo bang 》 ） 。 2 0 shi ji zhong qi ， gong neng zhu yi zai xue shu jie zhan tong zhi di wei ， zhi shi 。
数学题是用来解答复杂的数学论点和作为题目来帮助学生充分掌握并瞭解数学知识的习题。一般来说，世界上各国家的学校都采用标准数学题作为课业教材，以让学生能学习到数学知识，并能把数学知识运用到日常生活中。 数学题拥有相当久远的历史，自从人类文明开始发展，人类就能通过数学知识来运算各式各样的问题，从永无止境的数理问题中产生了数学题。。
应用数学（英语：Applied Mathematics）是以应用为目的的明確的数学理论和方法的总称，研究如何应用数学知识到其他范畴（尤其是科学）的数学分支，可以说是纯数学的相反，应用纯数学中的结论扩展到物理学等其他科学中，应用数学的发展是以科学为依据，作为科学研究的后盾。包括线性代数、矩阵理论、向。
知识管理系统（英语：Knowledge Management System），是收集、处理、分享一个组织的全部知识的资讯系统，通常有计算机系统支援。 知识管理系统 （Knowledge Management Systems，KMS）使组织能更好地捕捉和应用知识。这些系统收集所有公司内部相关的知识。
）中等，第3题（即第3、6题）最困难。理解题面不需要超出公认的中学数学课程范围的知识，但是解题需要懂得很多超出中学课程范围，但是又不属于大学课程的知识。一般分为代数、几何、数论和组合数学四大类。IMO题目植根于中学数学，但在具体知识方面有所扩展，需要记忆大量定理，方法上有更高要求。一般来说，IMO。
数学学科分类标准（英语：Mathematics Subject Classification、MSC）是由美国数学学会策划的建立在两个主要的引文数据库数学评论和数学文摘上的字母数字混合的分类方案。该标准被许多数学接收学术论文的期刊所采用。 数学学科分类标准采用分级的分类方案, 具有三个等级. 分类的第一级由一个两位数表示。
TMUA是纸笔测试，时长 2 小时 30 分钟，有两套连续进行的考卷。 卷一：数学思维：有 20 道多项选择题，完卷时间为 75 分钟。该试卷评估考生在不同情境中应用数学知识的能力，考察纯数学的一些核心概念。这些想法包括了A-Level数学课程中的内容：代数、简单函数、数列和级数、坐标几何、三角函数、指数和。
数学家是指一群对数学有深入了解的人士，并且將其知识运用於其工作上（特別是解决数学问题）。数学家专注於数、数据、逻辑、集合、结构 (数学)、空间、变化。专注於解决纯数学（基础数学）领域以外的问题的数学家称为应用数学家，他们运用他们的特殊数学知识与专业的方法解决许多在科学领域的显著问题。因为专注於广泛。
元数学（英语：Metamathematics），又译为超数学，使用数学技术来研究数学本身的一门学科。一般来说，元数学是一种将数学作为人类意识和文化客体的科学思维或知识。更进一步来说，元数学是一种用来研究数学和数学哲学的数学。“数学的数学”是于19世纪初由通常的数学。
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数学物理是数学和物理学的交叉领域，指应用特定的数学方法来研究物理学的某些部分。对应的数学方法也叫数学物理方法。数学和物理学的发展在历史上一直密不可分，许多数学理论是在物理问题的基础上发展起来的；很多数学方法和工具通常也只在物理学中找到实际应用。不过，也只是互相参考而已，没有所谓的一定。 数学物理有多个分支，大致对应特定历史时期。。
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克雷数学研究所（英语：Clay Mathematics Institute，简称CMI）是非营利私人机构，总部在新罕布什尔州彼得堡。机构的目的在於促进和传播数学知识。它给予有潜质的数学家各种奖项和资助。它在1998年由商人兰顿·克雷（Landon T. Clay）和哈佛大学数学家亚瑟·杰夫（Arthur。
geometry）的知识，例如计算表面积和体积，用于建筑计算，以及代数（英语：Egyptian algebra）的知识，例如盈不足术和一元二次方程。 莱因德数学纸草书（RMP），为最大的数学文字来源。大约作于第二中间时期（虽然它是已经失传的中王国时期的纸草的一份复本）。 莫斯科数学纸草书 Egyptian。
美国数学竞赛（英语：American Mathematics Competitions，简称AMC），是一项面向世界中学生的数学竞赛，由美国数学协会主办，其他数学专业协会也有参与协办，该竞赛的主要目的是促进数学在社会中的发展。美国数学竞赛和美国数学邀请赛、美国数学奥林匹克共同作为选拔国际数学奥林匹克美国队的赛事。。
数学，是研究数量、结构以及空间等概念及其变化的一门学科，属於形式科学的一种。数学利用抽象化和逻辑推理，从计数、计算、量度、对物体形状及运动的观察发展而成。数学家们拓展这些概念，以公式化新的猜想，以及从选定的公理及定义出发，严谨地推导出一些定理。 基础数学的知识与运用是生活中不可或缺的一环。对数学。
数学里为「不证自明的」，因此亦会用来指那些极为基本且明显的情况。 在日本，冷知识也称为「豆知识」。有关冷知识的电视节目，有日本富士电视台《小知识之泉》（亦称《琐事之泉》）、台湾东风卫视《冷知识轰趴》与香港亚洲电视本港台《冷知识冲动》等。 Elizabeth Knowles。
知识论。从更加实用的层次来看，知识通常被某些人的群体所共享，在这种情况下，知识可以通过不同的方式来操作和管理。 知识的定义是知识论中重要的主题，若单单有信念，还无法构成知识，还需要有充足的理由来支持此一信念，这样才算是知识。 知识论所研究的，包括有人们知道什么，怎么知道的，「知道某一事物」的確切意思。。
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知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识。”他把前者称为显性知识，而将后者称为隐性知识，按照波兰尼的理解，显性知识是能够被人类以一定符码系统（最典型的是语言，也包括数学公式、各类图表、盲文、手语、旗语等诸种符号形式）加以完整表述的知识。隐性知识和显性知识相对，是指那种我们知道但难以言述的知识。。
知识网络是知识元之间相互关联形成的网络。例如：统计学、应用数学都是数学的分支，那么它们和数学这个知识之间就形成了一种联系。而经济中也常常用到统计学的相关知识，因而统计学与经济学之间也有联系。如果把知识元看作节点，知识元之间的联系用一条边来表示。那么所有的知识以及它们之间的联系就构成了一个庞大复杂的网络，叫做知识网络。。
知识，必要的基础理论和常用的运算方法，并注意培养学生的运算能力和初步的抽象思维、逻辑推理及空间想象能力，从而使学生获得解决实际问题能力的初步训练，为学习后继课程奠定必要的数学基础。[来源请求] 理工科各类专业的学生（数学专业除外，数学专业学数学分析），学的深一些，课本常称“高等数学。
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