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巧抓“问句” 彰显个性——二年级下册第七单元《大象的耳朵》教学设计01文本解读《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事,讲述了

执教 糖果老师听了一节许嫣娜老师执教的《大象的耳朵》.许老师值得学习的地方有很多,比如怎么跟低段的孩子对话和交流,怎么

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zhi jiao tang guo lao shi ting le yi jie xu yan na lao shi zhi jiao de 《 da xiang de er duo 》 . xu lao shi zhi de xue xi de di fang you hen duo , bi ru zen me gen di duan de hai zi dui hua he jiao liu , zen me . . .

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作品简介 《大象的耳朵》是人教版小学语文二年级下册第七单元的一篇童话故事,作者是当代儿童文学作家冰波. 这篇课文讲述了

️️️‍♀️:报告院长,电影院里闯入了两头大象!一头大象扇着耳朵飞进来的时候撞坏了电影院的门,一头大象…OMG…它后

大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧.人家是人家,我是我.”这是故事的结局.根据上面三句话的提示,学生就抓住了故事的主线,

二下《大象的耳朵》赛课获奖课例师:上课.小朋友们好!请坐.好有精神啊,小朋友们,今天啊,我们要学习一篇新的童话故事,一

大象的耳朵◎朗读:悍娇虎(精英61群)◎配乐:轻飘飘◎制作:琴韵歌扬(精英52群学委)大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着.

大象的耳朵孔里经常有小虫子飞进去,在里面跳舞,吵的大象又头痛,又心烦.最后,大象还是把他的耳朵放了下来.大象说:“我还

大象的耳朵没有问题,这个故事的发生是谁的问题呢?有的学生认为:小兔子等动物都在说他的耳朵有问题,所以大象就动摇了.师:

大象的耳朵总是耸拉在边,有什么好处?引入课题.或谜语导入:脸上长鼻子,头角挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子二、新授——初