摘要：
北京大学医学部公共教学部承担北京大学医学部所有非医学课程的教学任务，包括人文科学、政治类课程、心理学课程、数学、英语以及体育课的教学等，成立于2002年7月。北京大学医学人文研究院成立于2008年4月。 2000年北京医科大学与北京大学合并，成为新的北京大学，原北京医科大学成为北京大学医学部（简称北医）。。...
北京大学医学部公共教学部承担北京大学医学部所有非医学课程的教学任务，包括人文科学、政治类课程、心理学课程、数学、英语以及体育课的教学等，成立于2002年7月。北京大学医学人文研究院成立于2008年4月。 2000年北京医科大学与北京大学合并，成为新的北京大学，原北京医科大学成为北京大学医学部（简称北医）。。
汉语作为外语教学（Teaching Chinese as a Second/Foreign Language），台湾称「华语作为第二语言教学」，也称对外汉语教学，指对不以华语为母语或第一语言的人所进行的语文教学，明確地说是「以华语文做为第二语言或第二语言教学的语言教育」。。
han yu zuo wei wai yu jiao xue （ T e a c h i n g C h i n e s e a s a S e c o n d / F o r e i g n L a n g u a g e ） ， tai wan cheng 「 hua yu zuo wei di er yu yan jiao xue 」 ， ye cheng dui wai han yu jiao xue ， zhi dui bu yi hua yu wei mu yu huo di yi yu yan de ren suo jin xing de yu wen jiao xue ， ming 確 di shuo shi 「 yi hua yu wen zuo wei di er yu yan huo di er yu yan jiao xue de yu yan jiao yu 」 。 。
教学部门，2015年4月在原浙江大学思想政治教学科研部的基础上成立，为浙江大学的直属单位。学院的办公地点位于浙江大学西溪校区教学主楼第十层。 教研部现有49名教职工，其中44名从事思想政治理论教学、研究和马克思主义理论学科建设的教师，5名行政人员。教师中有6名教授、22名副教授。现有在读生包括32名博士生、160名硕士生。。
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一般认为宗教学研究的目標即宗教，认为在宗教发展前和发展后和其特质。例如巫术，神秘主义，神鬼崇拜，与神学和哲学思考，宗教信仰的组成。在史前时代也有不少疑似宗教的崇拜，但究竟与现今的宗教定义有无符合仍有待定义。 一般指以研究各种宗教形成、发展、变化、成果、理论、著作的一门人文学和社会科学的交叉学科。宗教学。
教案，顾名思义，指教育方案。教师对教学课程的设计方案，称为教案。教案的详细内容包括课题、课时、教学目标、教学内容、教学的重点及难点、教学方式、教学过程、教学案例、教学用具、补充教材教学等。 教案按授课对象，可以分为幼儿园、小学、中学、大学教案等。按课程性质，可以分为新授课教案、复习课教案、检查课教案、理论课教案、实验课教案等。。
香港中文大学教学酒店是一所位於香港新界沙田区马料水泽祥街18号的教学酒店，於2010年6月落成。酒店邻近香港中文大学及香港科学园，包括酒店设施沙田凯悦酒店及教学设施郑裕彤楼两部分。造价达15亿港元，由新世界集团出资13亿港元及大学教育资助委员会拨款两亿港元合作投资兴建。酒店於2011年1月4日举行命名典礼。。
语言教育，泛指任何语言的教导行为与学习行为。其內容涵盖文字形態、语音、语汇、语法、听解、会话、阅读与写作等。一般人提起语言教育的时多半会联想为外语的教学。 外语的教学与第二语言教学与的最大分別，在於外语的学习原因可以很多，而隨同不同的学习原因，导师可以因应作出不同的教学。
新生大楼是台大校內第一栋完成e化教室的教学大楼，改善內容包括：建构e化教室(电脑、投影机、中央空调、节能风扇、麦克风系统、e化讲桌、电动窗廉、摄影机、网路分享等)，课桌椅全面更新。 新生大楼. [2012-12-25]. （原始内容存档于2017-09-28）. 国立台湾大学校史纪事。
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母语教学是指使用学生的母语进行的教学活动（除非是学习外国语文相关学科），普遍为世界各国教育制度所採用。然而，在一些国家或地区，由于政治或历史原因，不使用学生的母语进行教育。 有別於母语教学的教学语言，在一些国家或地区，由于政治或历史原因，不使用学生的母语进行教学。其中包括。
专业教学论是基于某一专业的教育教学理论，包括了专业科学与教育科学两个方面内容，其理论与实践的注意力指向专业教学的情境、目标和条件，它涉及那些既不能由教育学也不能由专业科学单独解决的新问题，涵盖了与专业教学有关的所有问题。 教学理论 陈永芳著.职业技术教育专业教学论.北京.清华大学出版社,2007,。
內容也很容易过时或不便对照。开放內容教科书（英语：Open textbooks）因为其在网路上容易更新的特质，可以协助解决这类问题。同时使用开放授权以及维持线上也对老师们的帮助很大，因为这样一来老师便可以依照自己的课程需求来编修教学。
教学影响了玩家对游戏的第一印象，过於繁杂或过度限制玩家自由的教学方式可能会造成玩家对游戏产生负面的印象，但缺少教学也可能使玩家不得其门而入，进而无法享受游戏的乐趣。 游戏教学的范畴很广，包括让玩家浅嚐游戏的机制，或迫使玩家在掌握游戏玩法前都无法继续进行下一关。前一项教学可能会配合一个年长智者（英语：wise。
教学方法（teaching method）包括教师为使学生能够学习而使用的原则和方法。这些策略部分取决于要教授的主题，部分取决于学习者的本质。对于适当和有效的特定教学方法，它必须与学习者的特征和它应该带来的学习类型相关。设计和选择教学方法不仅要考虑到主题的性质，还要考虑学生的学习方式 。。
化学教育是对所有院校中化学的教育和学习的研究。化学教育的内容包括：了解学生如何学习化学；如何让化学教学效果最好；如何通过改变教学方法及对化学教师进行适当的培训，以改善学习成果。化学教育方式包括但不限于课堂授课，多媒体演示和实验活动。 从事化学教学的教师的技能需要不断更新，因此化学教育这门学科可以满足这一需求。。
▶透过行政长官卓越教学奖教师协会，凝聚优秀教师，藉以推广及分享优良的教学实践 ▶培养教师追求卓越的文化 行政长官卓越教学奖每年挑选三至四个学习范畴作为主题接受提名。 卓越教学奖涵盖多个学习范畴，包括英国语文教育学习领域、常识科、个人、社会及人文教育学习领域、幼稚园教育、体育学习领域。
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外语教学与研究出版社有限责任公司，通称外语教学与研究出版社，简称外研社，是北京外国语大学下属的一家以外语出版为主的出版社，成立于1979年。2010年实行企业改制，更名为外语教学与研究出版社有限责任公司。 外研社下设有10个分社和12个独立法人企业，外研社加挂北京外语音像出版社副牌，用于出版外研社图书配套音像制品。。
远程教育（英语：Distance education，香港作遥距教育，台湾作远距教学）是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了空间的界限，有別於传统需要往校舍安坐於课室的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由於不需要到特定地点上课，因此可以隨时隨地上课。学生亦可以透过电视。
音乐教育主要是在学校进行的活动，包括对幼儿的音乐教育，是研究教育和音乐的边缘学科，包括教育课程的设置，教学方法，幼儿教育，对身心不健全的儿童音乐教育内容和方法等。研究音乐教育包括许多分支，如音乐教育哲学、音乐教育心理学、音乐教育社会学、音乐教育工程学、业余音乐教育、幼儿音乐教育、特种儿童音乐教育、专业音乐教育等。。
资讯融入教学是运用学习科技（Learning Technology）的发展，在建构主义的学习理论架构下，来启发与辅导学生的学习方式。整合资讯科技於各学科教学之中，將是未来提供各学校改善教学模式的主要政策之一。 资讯科技融入教学就是教师运用资讯科技之技术於教学。
该过程大致包括確定学习者的状態和需求，確定教学的最终目標，並创建一些“干预”以帮助过渡。 该指令的结果可能是直接可观察和科学测量的，也可能是完全隱藏和假设的。 有许多教学设计模型，但许多都是基於 ADDIE 模型，分为五个阶段：分析、设计、开发、实施和评估。 教学设计阐释了学习环境和学习材料的系统规划、过程和评估。。
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